2011年9月28日 星期三
2011年9月24日 星期六
2011年9月21日 星期三
2011年9月19日 星期一
2011年9月18日 星期日
2011年9月9日 星期五
2011年9月7日 星期三
柔軟的故事之二
北風與太陽
從很久很久以前，北風和太陽就時常吵個不停，因為他們都說自己才是力量最強的。“這個是世界上力量最強的就是我北風。”北風邊說邊吹出一陣一陣的強風。
“我太陽才是這世界上最強的。”太陽也不服氣的散發出溫暖的光線。
“太陽啊！我們光是這樣吵來吵去，還是比不出誰的力量最強。”
“你說的沒錯，我們兩個應該找個裁判，做出公正的評斷。”太陽也點點頭表示同意。“這樣好了，我們就比一比看誰先讓路上的行人脫掉衣服就算贏了，你覺得怎麼樣！”
“好，我一定不會輸你的。”太陽自信的說。於是，由北風開始使出全力的猛吹一位陸上的行人。
由於狂風大作，氣溫一下子下降很多，路人覺得越來越冷，就越是把身上的衣服緊緊的抓著。到後來，他還添加了一件大衣，北風想不出辦法，只有換太陽上場了。
這時，太陽開始散發和煦的陽光，氣溫跟著緩慢的升高，太陽接著又發出更強的熱忱，路人熱得受不了，就開始脫下身上的衣服，直到完全脫光了還不夠，最後就跳進附近的河裡去了。
要是想改變一個人，不是像北風一樣用強硬的手段就可以的，那只能讓人畏懼反抗而不是出於本心。只有用柔軟和善的方式才能真正地打動人心。
從很久很久以前，北風和太陽就時常吵個不停，因為他們都說自己才是力量最強的。“這個是世界上力量最強的就是我北風。”北風邊說邊吹出一陣一陣的強風。
“我太陽才是這世界上最強的。”太陽也不服氣的散發出溫暖的光線。
“太陽啊！我們光是這樣吵來吵去，還是比不出誰的力量最強。”
“你說的沒錯，我們兩個應該找個裁判，做出公正的評斷。”太陽也點點頭表示同意。“這樣好了，我們就比一比看誰先讓路上的行人脫掉衣服就算贏了，你覺得怎麼樣！”
“好，我一定不會輸你的。”太陽自信的說。於是，由北風開始使出全力的猛吹一位陸上的行人。
由於狂風大作，氣溫一下子下降很多，路人覺得越來越冷，就越是把身上的衣服緊緊的抓著。到後來，他還添加了一件大衣，北風想不出辦法，只有換太陽上場了。
這時，太陽開始散發和煦的陽光，氣溫跟著緩慢的升高，太陽接著又發出更強的熱忱，路人熱得受不了，就開始脫下身上的衣服，直到完全脫光了還不夠，最後就跳進附近的河裡去了。
要是想改變一個人，不是像北風一樣用強硬的手段就可以的，那只能讓人畏懼反抗而不是出於本心。只有用柔軟和善的方式才能真正地打動人心。
2011年9月6日 星期二
柔軟的故事之一
日本京都大仙寺的住持尾關宗園，是當代著名的禪師，也是有名的演說家。
由於對自己的經驗極有信心，有一次他接受了一個中學的演講邀約。並沒有約定題目，他心想大概和平常一樣，談一些教化的演講。
演講當天，學校的老師開車來接他。他問學校的老師說：“請問今天演講的題目是什麼?”
老師說：“學校的畢業旅行準備參觀大仙院和市內的主要寺院，所以想請你對學生談談京都的歷史、古寺和名勝的由來。”
尾關宗園聽了大吃一驚。非常緊張，手心出汗，一直發抖。
因為他對京都的歷史、古寺、名勝的認識淺薄。實在沒有內容可以告訴學生。
中學老師看他不知所措的樣子，還笑著安慰他說：“你別想得太難。只要放輕鬆就可以了。”
尾關宗園內心直打寒戰，眼前一片迷蒙，感覺到學校的路上時間好像一個世紀那麼長。直到和學校校長、老師打招呼時，心裏還在想：“我究竟該說些什麼?”
他在毫無準備的情形下上臺演講，因為太緊張，上階梯時，突然絆了一跤。
全場學生哄然大笑，這一笑，使他釋然了，他心想：“再也不會有比跌跤更糟的事了。”
於是，他說：“說真的，臨時要我介紹京都的歷史、古寺、名勝的由來，真是太難了，所以，我在半途就好想逃回去。”
學生又是一陣笑聲，這次不是輕視的笑了。
尾關禪師完全釋然放鬆，做了一次成功的演講。
由於在講臺絆倒的那一跤，使他恢復了平常心，從“非這麼做不可”轉換成“這樣做也可以”“那樣做也可以”，本來因對立而產生的恐懼，也因為無心的跌跤而消失了。
這是尾關宗園在他的著作《大安心》中的一段回憶，他的結論是：“因為時鐘的滴答聲而睡不著。心裏總是惦記著時鐘的聲音，這是一個缺乏安定感的自己。在不知不覺中睡著，而不在乎時鐘的聲音，就等於與它合而為一、變為一體了。”
平常心也是無心的妙用，心裏想著“要睡一個好覺”的人，往往容易失眠。心裏計畫著“要有一個美好人生”的人。總是飽受折磨。
“外剛內柔”的人，一旦受到挫折，就容易走極端。
“外柔內剛”的人，則會自我掙扎，難以放鬆。
惟有內外都柔軟，沒有預設立場的人，才能一心一境，情景交融，達到心境一體的境界。
(轉貼自網路)
2011年9月5日 星期一
2011年9月3日 星期六
給家長的一封信
親愛的家長：
恭喜您的孩子加入五年四班這個大家庭，面對一位新的老師、新的學習環境。孩子的學習與成長，學校教育與家庭教育扮演著關鍵角色，因此有賴於我們共同的合作與努力，一起關心五年四班，共同為孩子們的身心健康與發展而努力。
在班級經營方面，我將強化孩子們的品德教育。高年級的孩子開始進入青春期，逐漸重視同儕的目光，希望引導孩子學習正確的互動方式，共同建立良好的課堂秩序，讓孩子擁有健康正向的價值觀，才能有信心面對現今複雜多元的社會環境。
以下數點班級事項，敬請家長協助配合，謝謝。
1. 請配合學校作息時間，不早到也不遲到。
2. 請為孩子準備一份營養的早餐，並盡量於到校前用餐完畢，除了提供孩子整天的學習能量，亦能增進親子間的情感。
3. 請每日檢查孩子的聯絡簿及作業簿，並在批閱後簽名，以了解孩子在學校所有的學習活動。
4. 就寢前請孩子檢查隔日學用品，以養成對自己負責的態度。
5. 「有禮貌的孩子處處受歡迎」，因此家人間的問早道好，可以使孩子在潛移默化中，學習應對進退的禮節。
6. 「好的品德與心理比成績更重要」，請多關心，約束孩子的行為，老師也不主張以嚴厲的方式來教導，請能體諒目前教育的困境，畢竟老師在管教上要拿捏得恰到好處是不容易的。
7.「會做事的孩子不輸於會讀書的孩子」，孩子在學校所做的事，絕不會超過他的能力範圍，所以請不要擔心。
8. 每個孩子均有自己的長處，請注重孩子的自我成長與進步，無需與他人比較。
9. 新階段的開始，為了培養孩子良好的學習態度與習慣，我們都會比較辛苦與費心，待習慣養成後，您將發現：「我的孩子長大了」。
歡迎家長多利用聯絡簿、電話與我溝通、聯繫，以了解孩子在校的學習狀況及告知家中生活情形。
再次感謝您的配合與對孩子的關懷，謝謝！
恭喜您的孩子加入五年四班這個大家庭，面對一位新的老師、新的學習環境。孩子的學習與成長，學校教育與家庭教育扮演著關鍵角色，因此有賴於我們共同的合作與努力，一起關心五年四班，共同為孩子們的身心健康與發展而努力。
在班級經營方面，我將強化孩子們的品德教育。高年級的孩子開始進入青春期，逐漸重視同儕的目光，希望引導孩子學習正確的互動方式，共同建立良好的課堂秩序，讓孩子擁有健康正向的價值觀，才能有信心面對現今複雜多元的社會環境。
以下數點班級事項，敬請家長協助配合，謝謝。
1. 請配合學校作息時間，不早到也不遲到。
2. 請為孩子準備一份營養的早餐，並盡量於到校前用餐完畢，除了提供孩子整天的學習能量，亦能增進親子間的情感。
3. 請每日檢查孩子的聯絡簿及作業簿，並在批閱後簽名，以了解孩子在學校所有的學習活動。
4. 就寢前請孩子檢查隔日學用品，以養成對自己負責的態度。
5. 「有禮貌的孩子處處受歡迎」，因此家人間的問早道好，可以使孩子在潛移默化中，學習應對進退的禮節。
6. 「好的品德與心理比成績更重要」，請多關心，約束孩子的行為，老師也不主張以嚴厲的方式來教導，請能體諒目前教育的困境，畢竟老師在管教上要拿捏得恰到好處是不容易的。
7.「會做事的孩子不輸於會讀書的孩子」，孩子在學校所做的事，絕不會超過他的能力範圍，所以請不要擔心。
8. 每個孩子均有自己的長處，請注重孩子的自我成長與進步，無需與他人比較。
9. 新階段的開始，為了培養孩子良好的學習態度與習慣，我們都會比較辛苦與費心，待習慣養成後，您將發現：「我的孩子長大了」。
歡迎家長多利用聯絡簿、電話與我溝通、聯繫，以了解孩子在校的學習狀況及告知家中生活情形。
再次感謝您的配合與對孩子的關懷，謝謝！
2011年9月2日 星期五
2011年9月1日 星期四
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